Media Literacy

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觀看廣告 / 收聽廣播時，可以抱持的疑問

廣播節目

1. 該節目想要傳達的對象是誰？是哪個族群？
   • 如果不清楚，可以透過該節目與聽眾互動的方式 (例如 Call-in)，推斷出該節目想要傳達 (篩選出來/刻意突顯) 的族群
2. 該節目傳達的方式是有效的嗎？
   • 如果你是該節目想要傳達的對象，你對於該節目傳達的方式是否有效與改善之處？

廣告

1. 該廣告想要強調怎樣的問題？從畫面中呈現的情境？
2. 該廣告想要傳達的對象是誰？是哪個族群？
   • 如果你是該廣告想要傳達的對象，是否引起你的興趣？有無改善之處？
3. 該廣告販賣的產品或服務，是否有完整地回答(解決)它本身所提出的問題？
   • 如果你是該廣告想要傳達的對象，是否會引發你的購買意願與進行購買？

Inspired by HP17 企劃簡報力與說服力

驗證真假

• 文件: 騎縫章
• 檔案: MD5 checksum, GnuPG e.g. Verify downloaded file with gnupg
• 圖片: reverse image search 「以圖找圖」搜尋引擎頂尖對決
• 新聞和影片:
  • 手把手教你鉴别假视频 | 所有节目 | DW | 16.03.2018
  • 如何不被假新聞和假影片欺騙？Google親傳查驗技巧
  • 網路傳聞查證

相關資料

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依據 Ptt 網友 symphonyx 的「媒體狂亂事件簿」理由標籤，請於引用報導時，使用以下標籤作為分類

(污名)化。
惡意(騷擾)與使用偷拍畫面。
(誣報)惡意誣指栽贓報導。
(烏龍)未查證而錯誤烏龍報導。
(作假)誇飾的作假報導或捏造事實。
(八卦)化。
(政治)化。
(神話)新聞人物。
(審判)司法案件挾民粹未審先判。
(道德)以主流價值觀道德審判的道德獄。
(抄襲)。
(愚笨)純粹是記者笨與武斷。
(俗媚)尊敬黑道崇敬有錢奢華。
(商業)化，以假議題吸引民眾。

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