Media Literacy: Difference between revisions

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* 文件: 騎縫章
* 文件: 騎縫章
* 檔案: MD5 checksum, [https://zh.wikipedia.org/wiki/GnuPG GnuPG] e.g. [[Verify downloaded file with gnupg]]
* 檔案: MD5 checksum, [https://zh.wikipedia.org/wiki/GnuPG GnuPG] e.g. [[Verify downloaded file with gnupg]]
* 圖片: reverse image search [https://errerrors.blogspot.tw/2017/11/comparison-of-reverse-image-search.html 「以圖找圖」搜尋引擎頂尖對決]
* 新聞和影片: [http://www.dw.com/zh/%E6%89%8B%E6%8A%8A%E6%89%8B%E6%95%99%E4%BD%A0%E9%89%B4%E5%88%AB%E5%81%87%E8%A7%86%E9%A2%91/av-43010494?&zhongwen=simp 手把手教你鉴别假视频 | 所有节目 | DW | 16.03.2018]


== 相關資料 ==
== 相關資料 ==
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* [http://gushi.tw/archives/23469 愚人節的超級大玩笑：大學教授騙倒了全美國媒體，只為告訴學生一個簡單的道理 | 故事]
* [http://gushi.tw/archives/23469 愚人節的超級大玩笑：大學教授騙倒了全美國媒體，只為告訴學生一個簡單的道理 | 故事]
* 翁達瑞 (2016). [http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20160904/942004/ ​誰在製造假新聞？ | 即時新聞 | 20160904 | 蘋果日報] {{access | date = 2016-09-09}}
* 翁達瑞 (2016). [http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20160904/942004/ ​誰在製造假新聞？ | 即時新聞 | 20160904 | 蘋果日報] {{access | date = 2016-09-09}}
* [http://www.dw.com/zh/%E6%89%8B%E6%8A%8A%E6%89%8B%E6%95%99%E4%BD%A0%E9%89%B4%E5%88%AB%E5%81%87%E8%A7%86%E9%A2%91/av-43010494?&zhongwen=simp 手把手教你鉴别假视频 | 所有节目 | DW | 16.03.2018]
* [https://www.contenthacker.today/2018/03/verify-content-with-google-tools.html 如何不被假新聞和假影片欺騙？Google親傳查驗技巧]
* [https://www.contenthacker.today/2018/03/verify-content-with-google-tools.html 如何不被假新聞和假影片欺騙？Google親傳查驗技巧]
* [https://zh.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:%E5%8F%AF%E9%9D%A0%E6%9D%A5%E6%BA%90 維基百科:可靠來源 - 維基百科，自由的百科全書]
* [https://zh.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:%E5%8F%AF%E9%9D%A0%E6%9D%A5%E6%BA%90 維基百科:可靠來源 - 維基百科，自由的百科全書]


[[Category:Media]] [[Category:PKM]] [[Category:Information literacy]]
[[Category:Media]] [[Category:PKM]] [[Category:Information literacy]]

Revision as of 12:33, 25 March 2018

媒體識讀的輔助工具: 瀏覽器按鈕 (bookmarklet)、瀏覽器擴充套件

觀看廣告 / 收聽廣播時，可以抱持的疑問

廣播節目

  1. 該節目想要傳達的對象是誰？是哪個族群？
    • 如果不清楚，可以透過該節目與聽眾互動的方式 (例如 Call-in)，推斷出該節目想要傳達 (篩選出來/刻意突顯) 的族群
  2. 該節目傳達的方式是有效的嗎？
    • 如果你是該節目想要傳達的對象，你對於該節目傳達的方式是否有效與改善之處？

廣告

  1. 該廣告想要強調怎樣的問題？從畫面中呈現的情境？
  2. 該廣告想要傳達的對象是誰？是哪個族群？
    • 如果你是該廣告想要傳達的對象，是否引起你的興趣？有無改善之處？
  3. 該廣告販賣的產品或服務，是否有完整地回答(解決)它本身所提出的問題？
    • 如果你是該廣告想要傳達的對象，是否會引發你的購買意願與進行購買？


Inspired by HP17 企劃簡報力與說服力

工具

新聞小幫手 for Chrome Browser chrome.png 原始碼

  • 用法：在 facebook 張貼訊息後，如果含有誤導資訊的新聞，則會在該新聞下方標記「注意！您可能是問題新聞的受害者」，並提供打臉文的連結[1]。


Bookmarklet

  • 目的: 將「據透露」、「據了解」、「據指出」、「消息來源指出」、「知情人士透露」、「有人說」、「公認」等陳述的內容用黃色標示起來
  • 安裝方式: 新增一書籤，然後將以下語法複製到「網址」處
  • 使用: 閱讀新聞時，點選這個書籤，即可標示「據透露」等文字
javascript: (function(){var b=document.getElementsByTagName("body");var t=b[0].innerHTML;var pattern = /(據透露|據了解|據指出|消息來源指出|知情人士透露|消息人士指示|有人說|謠傳|疑似|好像|認為|公認)([^。]*?)(。)/img;b[0].innerHTML=t.replace (pattern,"<span style=\"border:1px dashed #F7D800;background:#FBF7AA\">$1$2$3</span>");})();

類似工具:

資料來源:

驗證檔案真假

相關資料

依據 Ptt 網友 symphonyx 的「媒體狂亂事件簿」理由標籤，請於引用報導時，使用以下標籤作為分類

(污名)化。
惡意(騷擾)與使用偷拍畫面。
(誣報)惡意誣指栽贓報導。
(烏龍)未查證而錯誤烏龍報導。
(作假)誇飾的作假報導或捏造事實。
(八卦)化。
(政治)化。
(神話)新聞人物。
(審判)司法案件挾民粹未審先判。
(道德)以主流價值觀道德審判的道德獄。
(抄襲)。
(愚笨)純粹是記者笨與武斷。
(俗媚)尊敬黑道崇敬有錢奢華。
(商業)化，以假議題吸引民眾。
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