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: 另外，經由教育實踐的研究，權力—知識關係上，向來不是簡單地連成一氣或者互相等同的，他們能夠在某個時刻，能把附著在某種知識上的權力形式帶上前台，或者令某種形式的知識變得有權力，教育實踐是權力—知識關係其中隨著歷史上不斷改變的連接力量。 | : 另外，經由教育實踐的研究，權力—知識關係上，向來不是簡單地連成一氣或者互相等同的，他們能夠在某個時刻，能把附著在某種知識上的權力形式帶上前台，或者令某種形式的知識變得有權力，教育實踐是權力—知識關係其中隨著歷史上不斷改變的連接力量。 | ||
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