給他魚吃,不如教他釣魚

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給他魚吃,不如教他釣魚!

  • 如果給他一條魚,他這一天有食物可以吃了:
    • 代表察覺到資源的優勢。
    • 給他魚,其實假設魚資源的豐富且持續可用。(1) 但是如果魚資源是有限的,給他一條魚,代表另一個人沒有魚。需要考量資源的分配。 (2) 並需要考慮魚資源的永續發展。
  • 如果教他釣魚,他以後 (終生) 就不會再挨餓了[1]:
    • 代表察覺到方法論的優勢,給他魚跟教他釣魚兩者都同時假設「魚」資源的豐富且持續可用。
    • 但是如果當下給魚是最緊急、最基本的需求,教他釣魚則顯得缺乏同理心。[2]
  • 「給孩子魚竿,不如讓孩子覺得魚很好吃」釣魚方法會隨時間而落伍被淘汰,不如先讓孩子發現或瞭解魚很好吃,孩子可主動學習新的方法。[3]
  • 「但,若有一天岸邊沒魚,也就是市場改變了,那又該怎麼辦?」[4]


參考資料

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