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→讀書會主持人台詞
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也可作為自我思考使用 | 也可作為自我思考使用 | ||
聚焦 | === 聚焦 === | ||
* 請將你剛剛講了長達 N 分鐘的感想，簡化成三點 | * 請將你剛剛講了長達 N 分鐘的感想，簡化成三點 | ||
* 多達 N 套實踐方法，在時間跟資源有限下，哪些是重要的？ | * 多達 N 套實踐方法，在時間跟資源有限下，哪些是重要的？ | ||
| Line 10: | Line 10: | ||
* 將電影或廣告，濃縮成 5x5 格子筆記，描述故事的鋪陳。 (Thanks, [https://www.facebook.com/quotesbydk David 龔]!) | * 將電影或廣告，濃縮成 5x5 格子筆記，描述故事的鋪陳。 (Thanks, [https://www.facebook.com/quotesbydk David 龔]!) | ||
釐清或確認想法 | === 釐清或確認想法 === | ||
* 換句話說，你的意思是 ... ... (Thanks, [http://www.slideshare.net/hhldavid David Liu]!) | * 換句話說，你的意思是 ... ... (Thanks, [http://www.slideshare.net/hhldavid David Liu]!) | ||
在地化 / 應用 | === 在地化 / 應用 === | ||
* 這本書是從國外翻譯過來，請問有無在地化的觀點/案例 | * 這本書是從國外翻譯過來，請問有無在地化的觀點/案例 | ||
* 這項原則，有沒有可以運用在生活周邊遇到的例子、看過的網站？ | * 這項原則，有沒有可以運用在生活周邊遇到的例子、看過的網站？ | ||
* 這篇論文提到的構想，如果要應用到工作場域，可以怎樣應用？ (Thanks, Lucia!) | * 這篇論文提到的構想，如果要應用到工作場域，可以怎樣應用？ (Thanks, Lucia!) | ||
限制條件 | === 限制條件 === | ||
* 該論文的研究成果是基於怎樣的環境限制條件完成？ | * 該論文的研究成果是基於怎樣的環境限制條件完成？ | ||
強迫大家發言 | === 強迫大家發言 === | ||
* 你的想法是什麼 ... ... | * 你的想法是什麼 ... ... | ||
新想法 (Thanks, Leo!) | === 新想法 === | ||
(Thanks, Leo!) | |||
* 跟別組報告的觀點比較起來，你的觀點差別在哪裡？ (有無新意) | * 跟別組報告的觀點比較起來，你的觀點差別在哪裡？ (有無新意) | ||
* 已經報告的那一組的觀點，可能問題(弱點)在哪裡？ | * 已經報告的那一組的觀點，可能問題(弱點)在哪裡？ | ||
| Line 30: | Line 31: | ||
* 對於手持榔頭的人而言，每樣東西看起來都像釘子 ~馬克吐溫 ([http://zh.wikiquote.org/zh-tw/%E9%A6%AC%E5%85%8B%C2%B7%E5%90%90%E6%BA%AB 語錄]) | * 對於手持榔頭的人而言，每樣東西看起來都像釘子 ~馬克吐溫 ([http://zh.wikiquote.org/zh-tw/%E9%A6%AC%E5%85%8B%C2%B7%E5%90%90%E6%BA%AB 語錄]) | ||
協助初心者 | === 協助初心者 === | ||
* 這個專有名詞「 」的意思是... ... 或者參考何處的說明 ... (查找[[Online dictionary |字典]]) | * 這個專有名詞「 」的意思是... ... 或者參考何處的說明 ... (查找[[Online dictionary |字典]]) | ||