Activities of team power: Difference between revisions

Revision as of 09:36, 11 February 2011

聚焦、取得共識的方式( Tips and Techniques for Facilitating Groups)

神氣小豬時間
- 個人可以拿三到四張的自黏性貼紙，將自己看到學生議會有哪些問題、或者是期待議會可以有哪些作為等等想法寫下來，然後跟大家說明想法，如果其他人有類似的想法，就把這些類似想法的貼紙歸類成同一個群組。
- 所有想法都講完之後，大家開始決定每一個想法的實行順序，是「非常急迫的」、「較急迫的」、「較不急迫的」三種狀況，最急迫的貼在靠近神豬的鼻子，不急迫的則貼在遠離豬鼻子的區域。

交換卡片/籌碼
- 每個人從講師中拿兩張空白卡片，寫上你認為「......最重要的因素是？」(例如數位學習成功關鍵應該達到具備的因素)。
- 寫好之後，將卡片交換給講師。講師隨機分散地給聽眾兩張卡片。
- 聽眾在與其他人交換卡片，獲得他覺得重要的卡片，然後再與大家分享想法。 (該方法來自: JanaVarlejs 演講 LIS Distance Programs in the States, 2006 )

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 ** 聽眾在與其他人交換卡片，獲得他覺得重要的卡片，然後再與大家分享想法。 (該方法來自: JanaVarlejs 演講 [http://lac.ncl.edu.tw/LacBulletin/bulletinShow.aspx?NewId=526&type=1 LIS Distance Programs in the States], 2006 )
-* [http://www.theworldcafe.com/ World Café!]: 大家講，大家聽，然後凝聚共識
+* [http://www.theworldcafe.com/ World Café!]({{Definition | text = 世界咖啡館 | tooltip = 「世界咖啡館是一套很有彈性的實用流程，可以帶動同步對話、分享共同知識、甚至找到新的行動契機。」引用自 博客來 http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010381869}}): 大家講，大家聽，然後凝聚共識
 ** [http://elearning.iiiedu.org.tw/blog/term/106/20081003/174 第一天news~~創新領導與數位學習E-Learning2.0] (2008-10-03)
 ** [http://chrisasia.blogspot.com/2008/08/world-cafe.html Chris Huang's Blog: World Cafe] (2008-08-30)