Elearning

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數位學習


沿革: radio instruction -> 視聽教育(Audio-Visual Education) -> 電腦輔助學習(Computer Assisted Learning, CAL) -> 遠距學習(Distance Learning)/CD-based learning -> 網路學習(Network Learning)/數位學習(e-Learning)/虛擬學習(Virtual Learning Environment, VLE)

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思摩特網站的資訊架構

【查詢】

缺乏查詢功能,使得資料的再次使用率低。
可能導致可能不同的專業工作坊,正在進行同樣的主題領域研究,卻無法透過這個網站建立更好的互動,我的意思不是主題並不可以重覆,強迫性合併為相同工作坊。

【工作坊】

因為工作坊的性質,在於有明確的短期工作計畫,在有限的時間、人力資源內,聚集不同的專業人士,針對同一個主題進行多方角度的切入剖析,思摩特網站的「工作坊」比較像一個討論群,比較沒有「鮮明」的色彩。
關於工作坊的對話空間建立,也許可以向社區營造尋求藉助。
參考:友善空間 : 創造對話的參與式營造 ISBN 957-0406-66-6


【教材評量】

在使用教材之後,學生的學習是否更好?憑藉評量的指標?

e-Learning related conference

World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education]

Society for Information Technology and Teacher Education International Conference]

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