給他魚吃,不如教他釣魚: Difference between revisions

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給他魚吃,不如教他釣魚!
「給他魚吃,不如教他釣魚!」是社會公益或教育常用的成語。魚比喻資源、釣魚比喻方法。延續這樣的比喻,以下說明不同狀況所要面對的議題:




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* 依據「[https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%9C%80%E6%B1%82%E5%B1%82%E6%AC%A1%E7%90%86%E8%AE%BA 需求層次理論]」「生理上的需要(physiological needs),也稱級別最低、最急迫的需求,如:食物、水、空氣、睡眠。」
* 依據「[https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%9C%80%E6%B1%82%E5%B1%82%E6%AC%A1%E7%90%86%E8%AE%BA 需求層次理論]」「生理上的需要(physiological needs),也稱級別最低、最急迫的需求,如:食物、水、空氣、睡眠。」
* 給他魚,其實假設魚資源的豐富且持續可用。(1) 但是如果魚資源是有限的,給他一條魚,代表另一個人沒有魚。需要考量資源的分配原則。 (2) 並需要考慮魚資源的永續發展。
* 給他魚,其實假設魚資源的豐富且持續可用。(1) 但是如果魚資源是有限的,給他一條魚,代表另一個人沒有魚。需要考量資源的分配原則。 (2) 並需要考慮魚資源的永續發展。
* 如何給他魚,需要後續追蹤,了解給他的方法是否合適、是否達到預期效益?<ref>褚士瑩 (2017). [http://npost.tw/archives/31624 褚士瑩專欄【阿北私會所】被罵到臭頭的 TOMS 鞋,接下來做了什麼? - NPOst 公益交流站] 「結果有 1 個好消息跟 2 個壞消息。好消息是,TOMS 並沒有擊垮當地的鞋販。學術團隊估計,TOMS 的計畫,只讓當地鞋販在每 20 雙鞋子中少賣出 1 雙,所以衝擊不算大。  然而第一個壞消息是:送鞋根本沒用。這些免費的鞋子,並沒有在孩童的生活中產生任何實質意義。無論評估的指標是身體或心理的,從改善無鞋可穿的狀態⋯⋯」{{access | date = 2017-01-22}}</ref>如果過程中涉及中間人 (agent) 機構,是否有良好管理機制?<ref>[https://buzzorange.com/2015/04/27/the-truth-of-red-cross-society-of-roc/ 當善良的你打算捐款給「中華民國紅十字會」時,請先看這篇 | BuzzOrange]</ref>
* 如何給他魚,需要後續追蹤,了解給他的方法是否合適、是否達到預期效益?<ref>褚士瑩 (2017). [http://npost.tw/archives/31624 褚士瑩專欄【阿北私會所】被罵到臭頭的 TOMS 鞋,接下來做了什麼? - NPOst 公益交流站] 「結果有 1 個好消息跟 2 個壞消息。好消息是,TOMS 並沒有擊垮當地的鞋販。學術團隊估計,TOMS 的計畫,只讓當地鞋販在每 20 雙鞋子中少賣出 1 雙,所以衝擊不算大。  然而第一個壞消息是:送鞋根本沒用。這些免費的鞋子,並沒有在孩童的生活中產生任何實質意義。無論評估的指標是身體或心理的,從改善無鞋可穿的狀態⋯⋯」{{access | date = 2017-01-22}}</ref>如果過程中涉及中間人機構 (agent),是否有良好管理機制?<ref>[https://buzzorange.com/2015/04/27/the-truth-of-red-cross-society-of-roc/ 當善良的你打算捐款給「中華民國紅十字會」時,請先看這篇 | BuzzOrange]</ref>


如果教他釣魚,他以後 (終生) 就不會再挨餓了<ref>英文翻譯「Give a man a fish, and you feed him for a day; teach him how to fish, and you feed him for a lifetime.」[http://www.chtoen.com/%E7%B5%A6%E4%BB%96%E9%AD%9A%E5%90%83%E4%B8%8D%E5%A6%82%E6%95%99%E4%BB%96%E9%87%A3%E9%AD%9A%E7%9A%84%E8%8B%B1%E6%96%87%E6%80%8E%E9%BA%BC%E8%AA%AA 「給他魚吃不如教他釣魚」的英文怎麼說?中英物語知道!How do you say 給他魚吃不如教他釣魚 in English? ChToEn knows!]</ref>:  
如果教他釣魚,他以後 (終生) 就不會再挨餓了<ref>英文翻譯「Give a man a fish, and you feed him for a day; teach him how to fish, and you feed him for a lifetime.」[http://www.chtoen.com/%E7%B5%A6%E4%BB%96%E9%AD%9A%E5%90%83%E4%B8%8D%E5%A6%82%E6%95%99%E4%BB%96%E9%87%A3%E9%AD%9A%E7%9A%84%E8%8B%B1%E6%96%87%E6%80%8E%E9%BA%BC%E8%AA%AA 「給他魚吃不如教他釣魚」的英文怎麼說?中英物語知道!How do you say 給他魚吃不如教他釣魚 in English? ChToEn knows!]</ref>:  
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* 釣魚方法會隨時間而落伍被淘汰,不如先讓孩子發現或瞭解魚很好吃,孩子可主動學習新的方法。<ref>資料來源: [https://www.facebook.com/taiwanbarstudio/videos/607554612746054/ 別再給孩子魚竿了!| 聊聊教育吧 EP2 - 臺灣吧 - Taiwan Bar] {{FB}}、[https://edu.taiwanbar.cc/ 大抓周計畫 | 新媒體教育革命 by 臺灣吧]</ref>
* 釣魚方法會隨時間而落伍被淘汰,不如先讓孩子發現或瞭解魚很好吃,孩子可主動學習新的方法。<ref>資料來源: [https://www.facebook.com/taiwanbarstudio/videos/607554612746054/ 別再給孩子魚竿了!| 聊聊教育吧 EP2 - 臺灣吧 - Taiwan Bar] {{FB}}、[https://edu.taiwanbar.cc/ 大抓周計畫 | 新媒體教育革命 by 臺灣吧]</ref>


「但,若有一天岸邊沒魚,也就是市場改變了,那又該怎麼辦?」<ref>詳見: [http://www.ithome.com.tw/article/97028 向翟本喬學創新思維]</ref>
「但,若有一天岸邊沒魚,也就是市場改變了,那又該怎麼辦?」<ref>[http://www.ithome.com.tw/article/97028 向翟本喬學創新思維]</ref>
* 代表察覺到'''資源'''和'''方法論'''的優勢可能不會持續。
* 代表察覺到'''資源'''和'''方法論'''的優勢可能不會持續。
* 「真正可以依賴的求生能力不再是豐富的知識,或熟練的技術,而是隨時能理解問題,迅速找到問題解決方案的能力!」<ref>[http://blog.udn.com/yccsonar/111072851 培養孩子從事「目前並不存在職業」的能力 - 鄉下老師 - udn部落格]</ref>
* 「真正可以依賴的求生能力不再是豐富的知識,或熟練的技術,而是隨時能理解問題,迅速找到問題解決方案的能力!」<ref>[http://blog.udn.com/yccsonar/111072851 培養孩子從事「目前並不存在職業」的能力 - 鄉下老師 - udn部落格]</ref>

Revision as of 08:42, 24 September 2018

「給他魚吃,不如教他釣魚!」是社會公益或教育常用的成語。魚比喻資源、釣魚比喻方法。延續這樣的比喻,以下說明不同狀況所要面對的議題:


如果給他一條魚,他這一天有食物可以吃了

  • 代表給予者 (Giver) 察覺到資源的優勢。
  • 依據「需求層次理論」「生理上的需要(physiological needs),也稱級別最低、最急迫的需求,如:食物、水、空氣、睡眠。」
  • 給他魚,其實假設魚資源的豐富且持續可用。(1) 但是如果魚資源是有限的,給他一條魚,代表另一個人沒有魚。需要考量資源的分配原則。 (2) 並需要考慮魚資源的永續發展。
  • 如何給他魚,需要後續追蹤,了解給他的方法是否合適、是否達到預期效益?[1]如果過程中涉及中間人機構 (agent),是否有良好管理機制?[2]

如果教他釣魚,他以後 (終生) 就不會再挨餓了[3]:

  • 代表給予者 (Giver) 察覺到方法論的優勢
  • 給他魚跟教他釣魚兩者都同時假設「魚」資源的豐富且持續可用。
  • 但是如果當下給魚是最緊急、最基本的需求,教他釣魚則顯得缺乏同理心。[4]

「給孩子魚竿,不如讓孩子覺得魚很好吃」

  • 釣魚方法會隨時間而落伍被淘汰,不如先讓孩子發現或瞭解魚很好吃,孩子可主動學習新的方法。[5]

「但,若有一天岸邊沒魚,也就是市場改變了,那又該怎麼辦?」[6]

  • 代表察覺到資源方法論的優勢可能不會持續。
  • 「真正可以依賴的求生能力不再是豐富的知識,或熟練的技術,而是隨時能理解問題,迅速找到問題解決方案的能力!」[7]

參考資料

  1. 褚士瑩 (2017). 褚士瑩專欄【阿北私會所】被罵到臭頭的 TOMS 鞋,接下來做了什麼? - NPOst 公益交流站 「結果有 1 個好消息跟 2 個壞消息。好消息是,TOMS 並沒有擊垮當地的鞋販。學術團隊估計,TOMS 的計畫,只讓當地鞋販在每 20 雙鞋子中少賣出 1 雙,所以衝擊不算大。 然而第一個壞消息是:送鞋根本沒用。這些免費的鞋子,並沒有在孩童的生活中產生任何實質意義。無論評估的指標是身體或心理的,從改善無鞋可穿的狀態⋯⋯」[Last visited: 2017-01-22]
  2. 當善良的你打算捐款給「中華民國紅十字會」時,請先看這篇 | BuzzOrange
  3. 英文翻譯「Give a man a fish, and you feed him for a day; teach him how to fish, and you feed him for a lifetime.」「給他魚吃不如教他釣魚」的英文怎麼說?中英物語知道!How do you say 給他魚吃不如教他釣魚 in English? ChToEn knows!
  4. 資料來源: 王鐘銘 (1) 培力啊……很久以前,以為給他一條魚不如教他釣魚這句話培什麼力?當...
  5. 資料來源: 別再給孩子魚竿了!| 聊聊教育吧 EP2 - 臺灣吧 - Taiwan Bar Social-balloon-facebook-icon.png大抓周計畫 | 新媒體教育革命 by 臺灣吧
  6. 向翟本喬學創新思維
  7. 培養孩子從事「目前並不存在職業」的能力 - 鄉下老師 - udn部落格

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