給他魚吃,不如教他釣魚: Difference between revisions

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* 如果給他一條魚,他這一天有食物可以吃了:  
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** 代表給予者 (Giver) 察覺到'''資源'''的優勢。
** 代表給予者 (Giver) 察覺到'''資源'''的優勢。
** 給他魚,其實假設魚資源的豐富且持續可用。(1) 但是如果魚資源是有限的,給他一條魚,代表另一個人沒有魚。需要考量資源的分配。 (2) 並需要考慮魚資源的永續發展。
** 給他魚,其實假設魚資源的豐富且持續可用。(1) 但是如果魚資源是有限的,給他一條魚,代表另一個人沒有魚。需要考量資源的分配原則。 (2) 並需要考慮魚資源的永續發展。
** 如何給他魚,需要後續追蹤,了解給他的方法是否合適、是否達到預期效益 <ref>褚士瑩 (2017). [http://npost.tw/archives/31624 褚士瑩專欄【阿北私會所】被罵到臭頭的 TOMS 鞋,接下來做了什麼? - NPOst 公益交流站] 「結果有 1 個好消息跟 2 個壞消息。好消息是,TOMS 並沒有擊垮當地的鞋販。學術團隊估計,TOMS 的計畫,只讓當地鞋販在每 20 雙鞋子中少賣出 1 雙,所以衝擊不算大。  然而第一個壞消息是:送鞋根本沒用。這些免費的鞋子,並沒有在孩童的生活中產生任何實質意義。無論評估的指標是身體或心理的,從改善無鞋可穿的狀態⋯⋯」{{access | date = 2017-01-22}}</ref>。
** 如何給他魚,需要後續追蹤,了解給他的方法是否合適、是否達到預期效益 <ref>褚士瑩 (2017). [http://npost.tw/archives/31624 褚士瑩專欄【阿北私會所】被罵到臭頭的 TOMS 鞋,接下來做了什麼? - NPOst 公益交流站] 「結果有 1 個好消息跟 2 個壞消息。好消息是,TOMS 並沒有擊垮當地的鞋販。學術團隊估計,TOMS 的計畫,只讓當地鞋販在每 20 雙鞋子中少賣出 1 雙,所以衝擊不算大。  然而第一個壞消息是:送鞋根本沒用。這些免費的鞋子,並沒有在孩童的生活中產生任何實質意義。無論評估的指標是身體或心理的,從改善無鞋可穿的狀態⋯⋯」{{access | date = 2017-01-22}}</ref>。
* 如果教他釣魚,他以後 (終生) 就不會再挨餓了<ref>英文翻譯「Give a man a fish, and you feed him for a day; teach him how to fish, and you feed him for a lifetime.」[http://www.chtoen.com/%E7%B5%A6%E4%BB%96%E9%AD%9A%E5%90%83%E4%B8%8D%E5%A6%82%E6%95%99%E4%BB%96%E9%87%A3%E9%AD%9A%E7%9A%84%E8%8B%B1%E6%96%87%E6%80%8E%E9%BA%BC%E8%AA%AA 「給他魚吃不如教他釣魚」的英文怎麼說?中英物語知道!How do you say 給他魚吃不如教他釣魚 in English? ChToEn knows!]</ref>:  
* 如果教他釣魚,他以後 (終生) 就不會再挨餓了<ref>英文翻譯「Give a man a fish, and you feed him for a day; teach him how to fish, and you feed him for a lifetime.」[http://www.chtoen.com/%E7%B5%A6%E4%BB%96%E9%AD%9A%E5%90%83%E4%B8%8D%E5%A6%82%E6%95%99%E4%BB%96%E9%87%A3%E9%AD%9A%E7%9A%84%E8%8B%B1%E6%96%87%E6%80%8E%E9%BA%BC%E8%AA%AA 「給他魚吃不如教他釣魚」的英文怎麼說?中英物語知道!How do you say 給他魚吃不如教他釣魚 in English? ChToEn knows!]</ref>:  
** 代表給予者 (Giver) 察覺到'''方法論'''的優勢,給他魚跟教他釣魚兩者都同時假設「魚」資源的豐富且持續可用。
** 代表給予者 (Giver) 察覺到'''方法論'''的優勢,給他魚跟教他釣魚兩者都同時假設「魚」資源的豐富且持續可用。
* 但是如果當下給魚是最緊急、最基本的需求,教他釣魚則顯得缺乏同理心。<ref>資料來源: 王鐘銘 [https://www.facebook.com/mingwangx/posts/10153898194107308?pnref=story (1)  培力啊……很久以前,以為給他一條魚不如教他釣魚這句話好像還滿有道理,但是越來越覺得,不給魚的話,還是少囉唆吧。培什麼力?當...]</ref>
* 但是如果當下給魚是最緊急、最基本的需求,教他釣魚則顯得缺乏同理心。<ref>資料來源: 王鐘銘 [https://www.facebook.com/mingwangx/posts/10153898194107308?pnref=story (1)  培力啊……很久以前,以為給他一條魚不如教他釣魚這句話好像還滿有道理,但是越來越覺得,不給魚的話,還是少囉唆吧。培什麼力?當...]</ref>
* 「給孩子魚竿,不如讓孩子覺得魚很好吃」釣魚方法會隨時間而落伍被淘汰,不如先讓孩子發現或瞭解魚很好吃,孩子可主動學習新的方法。<ref>資料來源: [https://www.facebook.com/taiwanbarstudio/videos/607554612746054/ 別再給孩子魚竿了!| 聊聊教育吧 EP2 - 臺灣吧 - Taiwan Bar] {{FB}}、[https://edu.taiwanbar.cc/ 大抓周計畫 | 新媒體教育革命 by 臺灣吧]</ref>
* 「給孩子魚竿,不如讓孩子覺得魚很好吃」釣魚方法會隨時間而落伍被淘汰,不如先讓孩子發現或瞭解魚很好吃,孩子可主動學習新的方法。<ref>資料來源: [https://www.facebook.com/taiwanbarstudio/videos/607554612746054/ 別再給孩子魚竿了!| 聊聊教育吧 EP2 - 臺灣吧 - Taiwan Bar] {{FB}}、[https://edu.taiwanbar.cc/ 大抓周計畫 | 新媒體教育革命 by 臺灣吧]</ref>
* 「但,若有一天岸邊沒魚,也就是市場改變了,那又該怎麼辦?」<ref>詳見: [http://www.ithome.com.tw/article/97028 向翟本喬學創新思維]</ref>
* 「但,若有一天岸邊沒魚,也就是市場改變了,那又該怎麼辦?」<ref>詳見: [http://www.ithome.com.tw/article/97028 向翟本喬學創新思維]</ref>

Revision as of 08:16, 19 August 2017

給他魚吃,不如教他釣魚!

  • 如果給他一條魚,他這一天有食物可以吃了:
    • 代表給予者 (Giver) 察覺到資源的優勢。
    • 給他魚,其實假設魚資源的豐富且持續可用。(1) 但是如果魚資源是有限的,給他一條魚,代表另一個人沒有魚。需要考量資源的分配原則。 (2) 並需要考慮魚資源的永續發展。
    • 如何給他魚,需要後續追蹤,了解給他的方法是否合適、是否達到預期效益 [1]
  • 如果教他釣魚,他以後 (終生) 就不會再挨餓了[2]:
    • 代表給予者 (Giver) 察覺到方法論的優勢,給他魚跟教他釣魚兩者都同時假設「魚」資源的豐富且持續可用。
  • 但是如果當下給魚是最緊急、最基本的需求,教他釣魚則顯得缺乏同理心。[3]
  • 「給孩子魚竿,不如讓孩子覺得魚很好吃」釣魚方法會隨時間而落伍被淘汰,不如先讓孩子發現或瞭解魚很好吃,孩子可主動學習新的方法。[4]
  • 「但,若有一天岸邊沒魚,也就是市場改變了,那又該怎麼辦?」[5]
    • 代表察覺到資源方法論的優勢可能不會持續。

參考資料

  1. 褚士瑩 (2017). 褚士瑩專欄【阿北私會所】被罵到臭頭的 TOMS 鞋,接下來做了什麼? - NPOst 公益交流站 「結果有 1 個好消息跟 2 個壞消息。好消息是,TOMS 並沒有擊垮當地的鞋販。學術團隊估計,TOMS 的計畫,只讓當地鞋販在每 20 雙鞋子中少賣出 1 雙,所以衝擊不算大。 然而第一個壞消息是:送鞋根本沒用。這些免費的鞋子,並沒有在孩童的生活中產生任何實質意義。無論評估的指標是身體或心理的,從改善無鞋可穿的狀態⋯⋯」[Last visited: 2017-01-22]
  2. 英文翻譯「Give a man a fish, and you feed him for a day; teach him how to fish, and you feed him for a lifetime.」「給他魚吃不如教他釣魚」的英文怎麼說?中英物語知道!How do you say 給他魚吃不如教他釣魚 in English? ChToEn knows!
  3. 資料來源: 王鐘銘 (1) 培力啊……很久以前,以為給他一條魚不如教他釣魚這句話好像還滿有道理,但是越來越覺得,不給魚的話,還是少囉唆吧。培什麼力?當...
  4. 資料來源: 別再給孩子魚竿了!| 聊聊教育吧 EP2 - 臺灣吧 - Taiwan Bar Social-balloon-facebook-icon.png大抓周計畫 | 新媒體教育革命 by 臺灣吧
  5. 詳見: 向翟本喬學創新思維

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